En la actualidad encontramos de manera más frecuente que las aulas son puntos de encuentro para grupos de estudiantes con alguna dificultad de aprendizaje o algún tipo de trastorno del desarrollo; como lo es el trastorno del espectro autista (TEA): una afección neurológica y de desarrollo que se da en la niñez y durante toda la vida. En cuanto a la gravedad, sabemos que su grado varía dependiendo del individuo; el manual diagnóstico DSM-IV3 señala que para el diagnóstico de autismo deben encontrarse seis o más criterios y que éstos deben cumplir con dos elementos de cada una de las áreas afectadas: relación, comunicación y patrones de conducta.
Hoy en día aún existe mucho desconocimiento sobre este trastorno. A nivel educativo, los estudiantes con TEA pueden recibir educación inclusiva en las aulas con maestros y profesionales especializados; además de la educación ordinaria, la mayoría deben llevar a cabo de forma extra ejercicios o terapias adicionales para poder progresar adecuadamente en áreas como: la educación, el lenguaje/habla, desarrollo de habilidades motoras y de socialización.
Para reforzar los conocimientos que adquieren en el aula es posible aplicar las TIC; las cuales han influido muy positivamente en la vida de las personas con este trastorno; permitiendo diseñar espacios de aprendizaje y recursos interactivos que se adapten a las necesidades educativas de los estudiantes; por ello en los últimos años se han llevado a cabo investigaciones de las TIC como un medio eficaz que complemente y mejore la experiencia de aprendizaje para este sector.
Las TIC se presentan como una alternativa para compensar las dificultades que presentan los estudiantes con TEA; teniendo en cuenta el abanico de necesidades que presentan.
Respondiendo a esta necesidad social, UTVAM en apoyo con la institución YUMA (Yuma Autismo y Neurodesarrollo A. C.) se ha dado a la tarea de desarrollar una aplicación móvil como instrumento educativo que permita el entrenamiento y desarrollo de funciones de tipo cognitivo como la percepción; coordinación visual-espacial-auditiva y de operaciones básicas.
Algunas de las ventajas educativas que ofrece esta app son: estimulación para los sentidos, en especial para la vista, pues las personas con TEA poseen un procesamiento cognitivo principalmente visual; elementos personalizables en la app, como la configuración del brillo y el volumen en la pantalla, tomando en cuenta que algunos niños y niñas con TEA son muy sensibles a la luz o el ruido; flexibilidad y adaptabilidad; lo que permite individualizar las diferentes actividades, y el hecho de poder adaptarse a las características y ritmos de aprendizaje de cada estudiante; todo esto para complementar su proceso de aprendizaje en el aula, así como un registro del desempeño en el desarrollo de actividades.
Cada vez son más los autores que apoyan el uso de las TIC como recursos educativos y complementarios a las actividades que los padres de familia realizan en casa con sus hijos e hijas; es importante tomar en cuenta que los dispositivos tecnológicos motivan y estimulan el aprendizaje. Las TIC son una propuesta de muchas posibilidades en el aula.
María José Sánchez
Ingeniera de la UTVAM
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